Navody

Stavba hadrové panenky ze zbytků ve skupině seniorů (1 foto). Pro učitele mateřských škol, učitelky školy a vychovatele.

Relevance. Moderní společnost si dnes uvědomuje proveditelnost a nutnost vytvořit pro děti s postižením prostředí, které jim pomůže úspěšně se socializovat ve společnosti, rozvíjet samostatnost a rozšiřovat jejich život a sociální znalosti. Tento článek je věnován zkušenostem z práce s dětmi s mentálním postižením při vytváření lidové hadrové panenky. V procesu práce s panenkou se u žáků s postižením rozvíjí senzomotorické dovednosti (hmatová, zraková paměť, jemná motorická koordinace rukou); vytvoření odpovídajícího vzdělávacího sociálního a profesního prostředí. Třídy s panenkami jsou zaměřeny na vytváření příznivých podmínek pro tvořivou činnost školáků a jejich seberealizaci.

Při práci s hadrovou panenkou se berou v úvahu fyzické a psychické vlastnosti dětství. Při výrobě panenek se používají různé metody a techniky ke zmírnění stresu a únavy (fyzická cvičení, prstová cvičení, oční cvičení), protože činnosti vyžadují dlouhodobou koncentraci, vytrvalost a píli. Tato práce si tak klade za cíl vytvořit podmínky, které usnadní adaptaci a integraci dětí s postižením do společnosti prostřednictvím seznamování se s počátky lidové kultury prostřednictvím uměleckých řemesel.

Loutková terapie — je metoda psychologické korekce různých stavů pomocí panenek [1]. Panenky se v cílené terapeutické praxi používají již od počátku 1926. století. Neurolog Malcolm Wright použil loutkové divadlo k léčbě neuróz již v roce XNUMX. Bylo také zjištěno, že panenky pomáhají obnovit pohybový aparát. Děti i dospělí trpící různými onemocněními tohoto typu (například dětská mozková obrna) jsou pomocí panenek postupně rehabilitováni.

Loutkovou terapii lze využít v různých oblastech psychoterapie. Například v psychodramatu, pohádkové terapii, terapii hrou, arteterapii [2].
Tato metoda psychologické pomoci dětem, dospívajícím a jejich rodinám spočívá v nápravě jejich chování a emočního stavu prostřednictvím loutkového divadla [3].

Tato metoda práce je navržena tak, aby pomohla odstraňovat bolestivé zážitky u dětí, zlepšovala sociální adaptaci, rozvíjela sebeuvědomění, řešila konflikty v rámci kolektivní tvůrčí činnosti a posilovala jejich duševní zdraví.

Pro úspěšnou interakci s dětmi s postižením je zapotřebí mediátor. Takovým prostředníkem se stala lidová hadrová panenka. Panenka se používá jako prostřední objekt interakce mezi dítětem s postižením a dospělým.

Lidová panenka se snadno vytváří. Hadrovou panenku si pod dohledem dospělého snadno vyrobí i dítě s handicapem, protože k jejímu vytvoření nejsou potřeba vzory, nůžky ani jehly. Lidové panenky jsou podobné, ale vůbec ne stejné. Panenky nemají namalovaný obličej, jsou bez tváře, ale ne neosobní. Během výrobního procesu dítě prokazuje svou individualitu a vyjadřuje své vnitřní psychické vlastnosti.

Lidové panenky se používají při nápravné práci se strachy, koktavostí, těžkými poruchami řeči, poruchami chování i s dětmi, které utrpěly citové trauma.

Je třeba si uvědomit, že vytvoření panenky v psychologii není klubem „Dovedných rukou“, ale seriózní nápravnou a vývojovou prací, která musí mít psychologický kontext.

Opravné práce probíhají ve třech fázích:

Fáze I (první lekce) – výroba (šití) panenky;
Fáze II – naučit se „řídit“ panenku. Jde o jakési „oživení“ panenky, její poznávání;
Stupeň III – terapie pomocí loutek (minipředstavení, pohádková terapie, práce ve dvojicích, plnění příběhových úkolů pod vedením dospělého, loutkové divadlo apod.).

Přečtěte si více

Meloun: zdravotní přínosy a škody | Ministerstvo zdravotnictví Čuvašské republiky

První etapa práce s dětmi začíná navázáním kontaktu s nimi. Je to nesmírně důležitá fáze, protože právě s podporou této fáze dochází k emočnímu otevření dítěte a vytváří se důvěřivé prostředí, ve kterém bude chtít dítě spolupracovat s účastníky nápravné práce. V této fázi byste měli projevit maximální takt a opatrnost, být soucitní a zacházet s dítětem jako s dospělým. Zde můžete diskutovat o zájmech dětí, ptát se na jejich volný čas a na to, co je momentálně trápí.

Další fází je výroba panenky. Pro dítě je důležitá jak velikost, tak i barva látky nebo použitých materiálů. Například malé panenky dávají dítěti větší sebevědomí a umožňují mu zaujmout povýšenou pozici. Kromě toho se během výroby panenky děti stávají klidnými, pozornými a vyrovnanými.

Rozvíjejí koncentraci, vytrvalost a představivost.

Je velmi důležité zapojit se do procesu výroby panenky sami. To umožní dítěti cítit se volněji a uvolněněji, než kdyby dospělý jednoduše diktoval potřebné pokyny pro vytvoření panenky a sledoval činnosti dítěte. Mnoho dětí se v takových chvílích začne cítit trapně, což v nich vyvolá nedůvěru k dospělému.

Během procesu výroby panenky je nutné udržovat s dětmi konverzaci a v případě potíží pomoci, pokud si dítě nedokáže poradit samo.

Třetí fáze zahrnuje závěrečný rozhovor, otázky pro děti a předvedení situace pomocí panenky, shrnutí lekce.

Práce s hadrovou panenkou je tedy světem reality, ve kterém dítě žije. Loutková terapie umožňuje spojit zájmy dítěte a nápravné úkoly psychologa, poskytuje možnost co nejpřirozenějšího a bezbolestného zásahu dospělého do psychiky dítěte za účelem její nápravy nebo psychoprofylaxe.

1. Psychoterapeutická encyklopedie./ ed. B.D. Karavaevskij. – SPb.: Nakladatelství “Piter”. 2000.
2. Grebenshchikova L.G. Základy terapie panenkami: galerie panenek. – SPb.: Rech, 2007.
3. Medveděva I.Ya., Shishova T.A. Kniha pro těžké rodiče. – M.: „Zvonnitsa – MG“ – „Římské noviny“, 1994.

Hračka pro dítě je celý pohádkový svět plný skutečného štěstí a radosti. A když se sám stane tvůrcem obrazu panenky a vytvoří jej z náplasti a nití vlastníma rukama, pak ho zaplaví rozkoš a pýcha.

Překvapivě Ragdoll, se objevil dávno před našimi dny. Hrály ji královské děti a děti prostých rolníků. Byla uctívána všemi třídami. Lidová paměť a ruské tradice nám zachovaly obraz prvního patchworková panenka KUVADKI, který v staré časy byly podány novorozenému dítěti. Pro něj sloužil jako talisman proti zlému oku a zaháněl zlé duchy. Svou lekci jsem začal tímto jednoduchým příběhem. design podle Dílčího vzdělávacího programu “Chytré prsty” I. A. Lykové, z odpadového materiálu. cíl, což bylo: seznamování dětí s tradicemi a hodnotami lidové kultury; vzbudit jejich zájem stavba hadrových panenek. Děti se zkroutily zbytky, nemotorně, ale se zájmem vytvářel figurky panenek a omotával je vlněnou nití. Nejtěžší bylo odstranit uzly a to se bez pomoci dospělého neobešlo. Když děti viděly výsledek své práce, opatrně a něžně ji houpaly. «panenka svých předků». Díla se ukázala být jedinečná ve svých sociálních a duchovních aspektech.

Přečtěte si více

Jak správně vařit knedlíky: zmrazené, v hrnci, multivarka, jak dlouho vařit - mistrovství

témata:

Stavebnictví, VŠECHNA řemesla
Panenky strážce. Lidové hadrové panenky
Lidové panenky. Poznámky
Seniorská skupina
Temochki

Podle vědců návrat způsobil člověk patchworková panenka v předškolním dětství přispěje ke změně a vzniku nové kvality života, pomůže odhalit schopnosti dítěte, vychovat z něj svobodnou, rozvinutou, nezávislou osobu.

Publikace k tématu:

Folklorní panenky vyrobené z nášivek. Mistrovská třída Představuji vaší pozornosti řemesla „Lidové panenky ze zbytků“ – součást projektu o folklórním dědictví Ruska. Podle mého názoru.

Fotoreportáž o výrobě vývojového prostředí v hracím koutku “Šaty pro panenku” ze zbytků látek Cíl: Vytvořit podmínky pro výrobu oblečení pro panenky. Materiály: látka, kování. Pomůcky: papír, tužka, nůžky, měřicí páska.

Výroba hadrové panenky “Verbnitsa” Květná neděle se chýlí ke konci a já chtěl ukázat svou novou hadrovou panenku “Verbnitsa”. Vrbová panenka byla vyrobena v předvečer Květné neděle.

Výroba hadrové velikonoční panenky Velikonoční panenka Slavnostní velikonoční panenka (nebo Paskhanaya) je žena v elegantním oblečení, která jde na velikonoční bohoslužbu do kostela.

Mistrovský kurz výroby panenky “Vesmírný anděl” podle lidové hadrové panenky-kuvadky Vesmír nás uchvacuje svou krásou, má mnoho barev, je živý. Světla svítící v noci, tak nádherná, tak sladká! Náš pohled je upřen k nebesům.

Mistrovský kurz výroby hadrové panenky “Shalabolka” Nedávno jsem objevila hadrovou panenku se zajímavým názvem “Shalabolka” Shalabolka je houpací závěsná hračka pro zábavu. Takhle.

Mistrovský kurz výroby hadrové panenky “Travnica” Travnická panenka byla u Slovanů jedním z nejoblíbenějších amuletů – ochránce zdraví a dobrého spánku. Do panenky byl umístěn jeden druh bylinek.

Mistrovská třída výroby hadrové panenky “Zhelannitsa” Ruská panenka je považována za jeden z nejzáhadnějších symbolů Ruska. Není to jen dětská hračka, je to nedílná vlastnost starověkých rituálů.

Minimuzeum lidových hadrových panenek Minimuzeum lidových hadrových panenek Cíl: Seznámit žáky s ruskou lidovou kulturou na příkladu hadrové panenky Účastníci.

Minimuzeum tradičních hadrových panenek V naší neklidné době plné rozporů a starostí, kdy slova „nemorálnost“ a „nedostatek duchovnosti“ zevšedněla, o tom vážně přemýšlíme.