Rka před a: když je umístěn a když není umístěn, příklady | Život RBC

Pravidla pro umisťování čárek před „a“ pro homogenní členy věty se studují v pátém ročníku. Časem však mohou být zapomenuty a způsobit potíže. RBC Life na příkladech vysvětluje, kdy je u homogenních členů a ve složitých větách nutné a ne nutné dávat čárku před spojku „a“.

1. S stejnorodými členy věty
2. Ve složité větě

Spojka „a“ s homogenními členy věty

Homogenní členy věty jsou stejné členy, které se vztahují ke stejnému členu ve větě a plní v něm stejnou funkci.

• Viděl trolejbus a autobus (trolejbus a autobus jsou homogenní doplňky, vztahují se k předmětu a jsou spojeny stejným koordinačním spojením).
• Po pracovním týdnu chtěl velkou pizzu a k pláči (spojení podstatného jména a infinitivu do homogenní dvojice se používá pouze v mluvené řeči, ale v psaném jazyce je to chyba).

Když se před „a“ umístí čárka

Při opakování spojky „a“ ​​ve výpisech: před všechny homogenní členy kromě prvního se umístí čárka.

• V den volna pracovali ve zdravotnickém středisku terapeut, neurolog a endokrinolog (terapeut, neurolog, endokrinolog jsou homogenní subjekty).
• Gaucher chtěl zpívat i tančit (zpěv a tanec jsou homogenní doplňky).

Před prvním stejnorodým členem věty může, ale nemusí být spojka „a“ – v obou případech se čárka neuvádí.

Když není čárka umístěna před „a“

1. Spojka „a“ spojuje dva stejnorodé členy věty a vyskytuje se jednou.

• Zvedla oči a uviděla jasné slunce a jasnou oblohu (vzešel, viděl – stejnorodé predikáty; slunce, nebe – stejnorodé doplňky).
• V kavárně došly levandulové a mátové sirupy (levandule a máta jsou stejné definice).

Jakékoli slovní druhy a členy věty mohou být homogenní: předmět, predikát (sebral, viděl – slovesa), objekt (terapeut, neurolog, endokrinolog – podstatná jména), definice (levandule, máta – přídavná jména).

2. Spojka „a“ spojuje stejnorodé členy věty, seskupené do dvojic: čárka se nedává uvnitř, čárka se umísťuje mezi ně.

• V redakci časopisu jsou zaměstnáni redaktoři a reportéři, designéři a manažeři SMM (redaktoři, reportéři, designéři, manažeři SMM jsou homogenní subjekty).
• Dívka si do tašky dala rtěnku a pudr, hřeben a peněženku (rtěnka, pudr, hřeben, peněženka jsou podobné doplňky).

Spojka „a“ ve složité větě

Jednoduchá věta je taková, kde existuje jeden gramatický základ (podmět a přísudek nebo alespoň jeden z nich).

• Olya tvrdě pracovala (gramatický základ – „Olya pracovala“).

Složitá věta je taková, kde jsou spojeny dvě nebo více jednoduchých vět.

• Olya tvrdě pracovala, Vitalik byl zaneprázdněn (první gramatický základ je „Olya pracoval“, druhý je „Vitalik byl zaneprázdněn“).

Když se před „a“ umístí čárka

Dvě jednoduché věty jsou spojeny do složité věty pomocí spojky „a“.

Redaktoři se dohodli na plánu obsahu na týden a Ksenia se pustila do práce.

Denis nestihl termín a jeho tým zůstal bez bonusu.

Když není čárka umístěna vedle „a“

1. Pokud je složená věta spojena složenými spojkami „když. pak“, „kdy. pak“, „pouze. jak“, „ačkoli. ale“, čárka se mezi „ a“ a první část spojky „a“.

• Zima se dlouho nechtěla vzdát svých práv na jaro, a když už se březen chýlil ke konci, dny byly ještě chladné a zatažené.

Protože není možné odtrhnout druhou část od spojky „a“ ​​bez ztráty významu, čárka se umísťuje pouze před „a“, nikoli však mezi „a“ a „kdy“.

V tomto případě, pokud je odstraněna částice „pak“, je mezi „a“ a „když“ vložena čárka, protože vedlejší větu lze přeskupit bez ztráty významu.

• Zima se dlouho nechtěla vzdát svých práv na jaro, a když už se březen chýlil ke konci, dny byly ještě chladné a zatažené.

2. Mají-li části souvětí společnou část, platí pravidlo pro umisťování čárek se stejnorodými členy.

Jedna spojka „a“ není oddělena čárkou.

• Dospělí spěchali kolem Mášy do práce a děti utíkaly do školy.
• Když děti uviděly kotě, začaly radostně křičet a některé si ho chtěly pohladit.
• Štěně jsem si pohladila, když jsem se vrátila z práce a když se miminko probudilo.
• Zdá se, že je to všechno zbytečné a není žádná naděje.

Pokud se spojka „a“ opakuje v několika podobných větách, umístí se čárka mezi všechny, včetně první.

• Kotě láskyplně vrnělo, když ho dívka vzala do náruče a když ho chlapec hladil po hlavě, když večer skákal na postel a když ho krmili.

Společnou částí pro věty může být vedlejší člen, uvozovací slovo, slovní spojení nebo věta, příslovečná fráze, hlavní nebo vedlejší část ve souvětí.

• Dospělí spěchali kolem Mášy do práce a děti běžely do školy („minulá Máša“ je obecná okolnost).
• Zdá se, že to vše je zbytečné a není žádná naděje („zdá se“ je obecné úvodní slovo).
• Když děti viděly kotě, začaly radostně křičet a některé si ho chtěly pohladit („vidět kotě“ je běžná příslovečná fráze).
• Štěně jsem pohladil, když jsem se vrátil z práce a když se miminko probudilo („Pohladil jsem štěně“ je hlavní část složité věty).

3. Spojuje-li spojka „a“ věty neosobní, pojmenovací, neurčitě osobní, tázací, zvolací, pobídkové.

• Venku se setmělo a doma se ochladilo (neosobní – bez podmětu, neosobní tvar slovesa).
• Jasné hvězdy a úplněk (podstatné jméno – bez predikátů).
• Na schůzce shrnuli práci za měsíc a hovořili o nových projektech (neurčito-osobní – akce neurčitého člověka).
• Jaká krása a jaký nádherný výhled! (výkřik)
• O čem tato kniha je a pro koho je napsána? (tázací)