Abstrakt netradiční kresby rákosí do pohádkového lesa s dětmi seniorské skupiny. Pro učitele mateřských škol, učitelky školy a vychovatele.

terč: rozvoj tvořivých schopností u dětí; posílení dovedností kreslit různými nekonvenčními způsoby.

– rozvíjet dovednosti dětí kreslit netradičním způsobem; realizace samostatné tvůrčí činnosti;

– pěstovat zájem a lásku k nekonvenční techniky kreslení, přesnost při práci s kvašem netradiční materiály;

témata:

Výtvarné umění, řemesla. Třídní poznámky
Poznámky k lekci. Všechny poznámky
Nekonvenční techniky kreslení
Výkres. VŠECHNY materiály
Výkres. Poznámky
Seniorská skupina
Temochki

– rozvíjet schopnost udržovat konverzaci.

Typy dětských aktivit: kognitivně-výzkumná, hravá, produktivní, umělecká.

Leták: tónovaný papír, zelený kvaš, kelímky odolné proti rozlití, čajový sáček, barevné cereálie, hnědá plastelína, štětce, vlhčené ubrousky, široké talíře.

Obrazový materiál: Kresba“Rákosí“ – A3. vyrobeno různými technikami, 3 orobince ve váze. dopis.

Nejprve se postavme do kruhu,

kolik radosti je kolem!

Jsem tvůj přítel a ty jsi můj přítel

A usmíváme se na sebe.

Ahoj, Sasha, Vova, Andryusha!

Vstáváme se sluncem,

Dobré ráno! Dobré odpoledne!

Kluci, včera jsem otevřel okno, zafoukal vítr a do pokoje vletěl dopis. A dopis přišel od Pohádkový les. Lesovichok to pro nás napsal. Chcete vědět, o čem Lesvichok píše? (Ano) Poslouchejte, co píše.

„Kluci, slyšel jsem, že máte rádi přírodu.

V našem V pohádkovém lese se stalo něco špatného,

řeky vyschly a voda zmizela.

Obyvatel řek, jezer a bažin,

Rostlina způsobuje velké škody.

Opravdu to potřebují rákosí,

Prosím, pomozte nám, malí!

В žijeme v rákosí,

в náš domov je v rákosí, „

No lidi, pomozme obyvatelům řek a jezer (odpovědi dětí) – Ano, pomůžeme!

– Jak můžeme pomoci Lesovichokovi a jeho přátelům? (odpovědi dětí)

Pojďme kreslit rákosí a pošlete výkresy na pohádkový les.

Při pohledu na vizuální pomůcku

Pedagog: Kluci, pojďte sem ke mně. co vidíš?().To je jméno, které tato rostlina mezi lidmi dostala, ale její skutečný název je orobinec. Jakou barvu rákosí? (skořice). Jakou barvu má stonek a listy? jak vysoko?

Navrhuji to udělat rákosí.

(Zobrazuji moji práci), zde rákosí vyrobeny neobvyklými technikami.

První rákosí kreslené plastelínou. Chcete-li to provést, musíte si vybrat hnědou plastelínu a odtrhnout malý kousek, hníst ho a natáhnout přes výkres. (SHOW). Druhý rákos nakreslený sáčkem čaje. Chcete-li to provést, nejprve naneste lepidlo na siluetu výkresu, roztrhněte sáček a nalijte jej na lepicí základnu. Ukazuje se to velmi krásně. Případný přebytečný čaj lze setřást. Třetí burrus vyrobeno stejnou technikou, ale místo čaje používáme cereálie. (show). Kmen a listy nakreslíme pomocí kvaše. Kufr je rákosí rovné a dlouhé. (Show). A listy jsou úzké a dlouhé. Takto to nakreslíme. Aplikujte zelený kvaš na okraj dlaně a umístěte otisky vedle stonku. Rákosí je připraveno.

Teď si trochu odpočineme.

V bažině roste rákosí,

každý snaží, k nebi, ke slunci.

Foukal veselý vítr

Nahrál jsem sem naše stonky.

Přečtěte si více

Jak vypadají vajíčka štěnic

A vysoká tráva zašustila a spadla,

vítr rákosí se celé ohýbá.

Otočí se a točí.

Kdy bude odpočinek?

Vítr utichl. Měsíc vyšel.

Samostatná práce dětí.

Chlapi, podívejte se, na podlaze jsou listy papíru malované siluety rákosí. Vyberte si pozadí, které se vám líbí, a přejděte ke stolům, kde jsou podnosy. Na modrém podnosu jsou nádoby s plastelínou, na žlutém podnosu cereálie a na bílém podnosu čaj. Vyberte si materiál, který chcete vyrobit rákos a jděte ke stolu. Začněme tvořit.

(zapnu hudbu). Probíhá samostatná činnost.

Výborně, kluci, uvidíme, jak jste byli krásní rákosí. A je jich tolik. Ukázalo se, že jsou velmi krásné rákosí! Výborně kluci. Obyvatelé pohádkový les bude rád, že obdrží takové úžasné rákosí.

Nyní vyčistíme naše pracovní stanice.: dejte plastelínu do velké nádoby, seberte štětce a odložte ubrousky.

Děti, co jsme dnes dělali? (ODPOVĚDI DĚTÍ) Vy malované netradičními technikami. Andryusha, co jsi? kreslil? A na jaký materiál Diana použila? výkres? Julia, co? Kreslil jsem? Líbilo se ti to? Pokud se vám to líbilo, tleskejme.

Rozloučení. Taky jsem si s tebou užil spoustu legrace.

Sbohem, sbohem, bylo to moc dobré. Sbohem, sbohem, brzy se zase uvidíme.

Publikace k tématu:

Novoroční nástěnné noviny „Gratulujeme z pohádkového lesa“ Nový rok se blíží! Přemýšleli jsme, jak vyzdobíme naši skupinu? Když jsme se podívali na internet, našli jsme stereotypní příklady, které nás vůbec nelákají.

Fotoreportáž o práci kroužku netradičních technik kreslení s dětmi ve věku 2–3 let. Cyklus tříd „Zvířecí svět lesa“ „Akvarel“. Část 3. https://www.maam.ru/detskijsad/fototchyot-o-rabote-kruzhka-po-netradicionym-tehnikam-risovanija-s-detmi-2-3-let.html.

Fotoreportáž z edukační aktivity s dětmi střední skupiny „Hýli a sýkorky“ s prvky netradičního kreslení Při procházce s dětmi jsme měli to štěstí sledovat hýly a sýkorky, které na naše stanoviště přiletěly, ale seděly vysoko na stromě.

Abstrakt ze vzdělávacích aktivit o výtvarném umění metodou kresby krupicí v seniorské skupině „Bíla bříza“ Cíl: rozvoj tvořivých schopností dětí netradiční technikou kreslení (krupice) Úkoly: 1. Vzdělávací: Tvořit.

Abstrakt vzdělávacích aktivit na nášivce s prvky netradiční kresby „Brýle pro Santa Clause a Sněhurku“ ve skupině seniorů Cíl: vytvoření podmínek pro rozvoj tvořivých schopností dětí. Vzdělávací: – naučit se vystřihovat symetrické předměty z papíru.

Shrnutí lekce o aplikaci s prvky kresby „Jako v týdnu Maslenitsa!“ se staršími dětmi Obsah programu: – Seznámit děti s lidovou tradicí oslav Maslenice; – obohatit slovní zásobu dětí o nová slova;

Shrnutí lekce netradičními technikami kreslení s dětmi seniorské skupiny „Ubrousek se vzorem Mordvin“ Cíl: vzbudit v dětech zájem o dekorativní a užité umění Mordvinů. Cíle: Výchovné: – rozvíjet u dětí.

Mistrovská třída na nášivce s prvky netradiční kresby „Jablka“ s dětmi mladší skupiny Autor: Simakova Natalya Viktorovna Účel: Mistrovská třída bude zajímavá pro učitele, rodiče žáků a děti od 3 do 7 let.

Využití různých netradičních kresebných technik při práci s malými dětmi Účel metodického rozvoje: prostřednictvím vytváření podmínek pro rozvoj výtvarných a tvůrčích schopností dětí předškolního věku.

Přečtěte si více

Jak zasadit túje

Netradiční kreslení s dětmi s handicapem „Kuřátka“ Cíl – rozvoj jemné motoriky rukou, zápěstí a kleštíkového úchopu u dětí s handicapem. Cíle: naučit se kreslit čáry.