Abstrakt lekce: jak se kachny a husy liší od ostatních ptáků? | Plán lekce pro rozvoj řeči (přípravná skupina): | Vzdělávací sociální síť

Shrnutí vzdělávacích aktivit pro kognitivní rozvoj v přípravné skupině „Jak se kachny a husy liší od ostatních ptáků“.

Stáhnutí:

Příloha	velikost
nod_chem_utki_i_gusi_ot_drugih_ptits_otlichayutsya.doc	35 KB

Náhled:

Městský autonomní předškolní vzdělávací ústav, centrum rozvoje dětí, mateřská škola č. 130

Gritsuk Marina Nikolaevna

Abstrakt vzdělávacích aktivit o kognitivním rozvoji v přípravné skupině.

“Jak se kachny a husy liší od ostatních ptáků?”

• Rozšiřte a objasněte dětské chápání vodního ptactva (na chodidlech jsou blány, peří se maže tukem).
• Naučte se nacházet znaky podobností a rozdílů mezi předměty a vyjadřovat je řečí. Pěstujte pečlivý přístup k přírodě.
• Obohacení hmatových vjemů pomocí experimentální práce.
• Aktivace slovní zásoby (pavučina, vodní ptactvo, spintail, voděodolný). Rozvíjet paměť, pozornost, myšlení.
• Vybudujte si výzkumné dovednosti a rozvíjejte kognitivní aktivitu.
• Udělejte si vlastní závěry na základě výsledků výzkumu.

Vybavení: nádoby s vodou, igelitové sáčky (pro každé dítě), husí peří, obrázky vodního ptactva.

Hádanka: „Umějí létat“

Jejich prachové peří a peří je udržují v teple.“

— Jak se liší ptáci od zvířat?

-Jaké druhy ptáků existují? (velký, malý, barevný, krásný, zimující, stěhovavý, lesní, domácí, divoký, vodní, stepní)

A/N: Pokračujte ve větě.

Ptáček má. (zobák, peří, 2 nohy, křídla, umí létat).

Ptáček nemá. (srst, zuby, 4 nohy).

Kdo je ten zvláštní a proč?

Komár – vrabec – kukačka

Buď šarlatán plave po vodě, nebo pomalu chodí po souši.

Za ní je nadýchaná řada kuřat, která běží za svou matkou.

– Co umí kachna? (plavat)

— Kteří jiní ptáci mohou plavat? 9 labuť, kachna, husa)

– Jak se jmenují ptáci, kteří umí plavat (vodní ptactvo)?

— Pojmenuj vodní ptactvo

Proč mohou tito ptáci plavat? (možná už děti vědí, ale lze to dokázat zkušeností)

— Podívejme se na tlapu vodního ptactva.

Odpověď: tlapka je široká, s membránami mezi prsty.

“K čemu taková tlapka je, zjistíme, až provedeme experiment.”

Spusťte ruku s roztaženými prsty do vody a pohybujte s ní vodou. Výsledek: voda prochází mezi prsty. Nemůžeme se odrazit od vody.

Pak uděláme to samé, ale dáme si na ruku igelitový sáček.

— V jakém případě ruka silněji odpuzuje vodu?

Naše ruka vypadala jako tlapa s pavučinou. Kdo má takové tlapky?

– Proč máme pavučinové tlapky? (pro lepší odtlačení vody, aby se mohl pohybovat)

— Jaké předměty vymyslel člověk, které připomínají kachní nohy (vesla, ploutve). Mohla by loď plout, kdybychom veslovali ne vesly, ale vidlemi) Člověk, který pozoruje zvířata, přichází s tak pohodlnými věcmi, jako je veslo, letadlo. ploutve

“Kachny vyšly na louku. “

-Umí kuře plavat a proč? (na tlapkách nejsou blány a. (poučí se další zkušeností)

Nyní se dozvíme další důležitý rozdíl u vodního ptactva. Pokud se kuře dostane do vody, okamžitě zvlhne. Lidé říkají: „Mokré jako kuře“, ale husy, kachny a labutě nezmoknou, ačkoli jsou celý den ve vodě. Pojďme zjistit proč.

Zkušenost č. 2. “Proč husí a kachní peří nezvlhnou?”

Vložíme ruku do vody, ihned ji vyjmeme a protřepeme – ruka je mokrá. Vytřete do sucha a namažte případným tukem. Znovu dáme do vody, vyjmeme, zatřeseme, voda po kapkách odlétá z ruky, ruka je suchá. Proč kachny nezmoknou?

Popis: Jejich peří je pokryto tenkou vrstvou tuku. Mazová žláza u ptáků se nachází na ocasu – vodní ptactvo maže zobákem každé pírko tukem.

Vysvětlení rčení: Voda je z kachního hřbetu.

Dlaní nakreslíme kachnu.

Být kachnou není vtip!

Vždyť kachna je na suchu

Vůbec ne podobné

Kachny v rybníku rychle plavou,

Na břehu chodí důležitou chůzí.

Bez ohledu na to, jak oddělené jsou voda a země,

Kachna je zvyklá na jakékoli prostředí.

Kachny v rybníku plavou v hejnu,

Na břehu se potácí v jednom souboru.

Kachny v rybníku jsou jako lodě

Na břehu – sotva vidět ze země.

Je tam strašně rušno.

Volná minuta! (Světlana Alexandrová)

1. Obkreslete si dlaň jednoduchou tužkou uprostřed listu.

2. Přidejte chybějící části – hlavu, zobák, křídlo, jak je znázorněno na obrázku.

3. Obkreslete výslednou skicu podél obrysu fixem nebo fixem.

4. Vytvořte kompozici pro kresbu, dokončete kresbu jezera, rákosí, trávy, květin, slunce, mraků a tak dále podle svého uvážení.

5. Zbývá pouze vybarvit kresbu tužkami nebo pastelkami, případně můžete obrazový materiál kombinovat.

K tématu: metodologický vývoj, prezentace a poznámky

Shrnutí otevřené lekce o kognitivním rozvoji „Přítel vás nenechá v nesnázích – přítel vám vždy pomůže““

Lekce je vedena fascinující poetickou formou. Autorovy básně.

Shrnutí vzdělávacích aktivit o komunikaci „Usmíváme se na sebe“

Shrnutí přímých vzdělávacích aktivit o komunikaci „Usmíváme se na sebe“ pro malé děti.

Abstrakt vzdělávacích aktivit pro kognitivní rozvoj ve skupině seniorů. “Jak se kachny a husy liší od ostatních ptáků?”

Téma týdne: Jak se připravit na zimu. Abstrakt vzdělávacích aktivit pro kognitivní rozvoj ve skupině seniorů. “Jak se kachny a husy liší od ostatních ptáků?” Účel lekce: • Rozšiřte a objasněte myšlenku.

Poznámky k lekci pro seniorskou skupinu „Jaro. Stěhovaví ptáci“ Lekce pro seniorskou skupinu „Jaro. Stěhovaví ptáci“ Téma: „Jaro. Stěhovaví ptáci“. Integrace oblastí: poznávání, komunikace, socializace. Programové úkoly: 1. Aktivujte slova

Poznámky k lekci pro seniorskou skupinu „Jaro. Stěhovaví ptáci”Poznámky pro seniorskou skupinu”Jaro. Stěhovaví ptáci“ Téma: „Jaro. Stěhovaví ptáci”. Integrace regionu.

Ekologický projekt „Rozpustilé sýkorky a jiné ptactvo“.

Obecní celek Taishet okres Městská vláda předškolní vzdělávací instituce školka “Belochka”.

Plán – shrnutí Téma: „Ach ty husy, moje husy. “. Představujeme zvuky Г a Гь, písmeno G.

Integrace vzdělávacích oblastí: „Řečová činnost“, „Kognitivní a výzkumná činnost“, „Sociální a komunikační rozvoj“.

Shrnutí modelování „Kachna a kachňata“

Poznámky k modelování ve věkové skupině „Kachny a kachňata“.

I když všichni můžeme rozeznat rozdíl mezi kachnou a husou, mezi těmito dvěma ptáky je mnoho rozdílů, o kterých jste možná ani nepřemýšleli. Ačkoli oba patří do stejné čeledi vodního ptactva známého jako Anatidae, žijí oba druhy ptáků velmi odlišně, zejména v závislosti na jejich individuálních plemenech a věku.

V tomto článku se podíváme na některé hlavní rozdíly mezi kachnami a husami a také na několik tipů, které vám pomohou je rozlišit, pokud si nejste jisti. Půjdeme také do podrobností o těchto ptácích, jejich stravě a návycích při páření. Začněme hned teď!

Srovnání kachny a husy

Mezi kachnami a husami je mnoho klíčových rozdílů, které vám pomohou je odlišit. Husy jsou ve srovnání s kachnami mnohem větší na délku a váhu a jejich krky jsou také delší. Kachny mají jasnější opeření ve srovnání s husami, zejména samci. A konečně, kachna a husa se liší svou stravou a délkou života, protože husy žijí déle a jsou býložravci, zatímco kachny obecně žijí kratší život a jedí všežravce.

Velikost a hmotnost

Hlavním rozdílem mezi kachnami a husami je jejich rozdíl ve velikosti a hmotnosti. Husy jsou mnohem větší než kachny a mají elegantně dlouhé krky ve srovnání s průměrnou délkou kachního krku.

Внешний вид

Další rozdíl mezi kachnami a husami najdeme v jejich vzhledu. Kromě obecných rozdílů ve velikosti mívají kachny ve srovnání s husami mnohem jasnější peří. I když to bude vždy záviset na konkrétním plemeni, většina kachen, zejména samců, má pestrobarevné peří a složité vzory. Husy bývají barevně i vzorově tlumenější.

Kachny mají také širší a delší zobáky ve srovnání s husami, což je pravděpodobně způsobeno rozdíly ve stravě. Zobáky hus jsou stejně silné, ale ve srovnání se zobáky kachen jsou obvykle výrazně kratší.

Jídlo

Ačkoli to závisí na konkrétním plemeni kachny nebo husy, tito ptáci mají obecně odlišnou stravu. Zatímco kachny jsou známé svou všežravou stravou, husy jsou především býložravci. Husy se obvykle živí rostlinnou hmotou jak ve vodě, tak na souši, zatímco kachny se živí různými rybami a korýši v závislosti na jejich plemeni a místních podmínkách.

Životnost

Dalším klíčovým rozdílem mezi kachnou a husou je jejich životnost. Husy mají obecně delší životnost než kachny, dožívají se v průměru 8 až 12 let, zatímco kachny se dožívají v průměru 3 až 8 let. Jde o statistiku založenou na údajích od divokých kachen a hus, protože vodní ptactvo chované v zajetí má tendenci žít déle.

Důvodem, proč mají kachny pravděpodobně mnohem kratší životnost než husy, je jejich menší velikost a méně agresivní chování. Mnoho káčátek se nedožije ani jednoho roku kvůli dravosti a neschopnosti se chránit. Husy bývají agresivnější než kachny a svá mláďata zuřivě chrání.

Husy mají obecně delší životnost než kachny, dožívají se v průměru 8 až 12 let, zatímco kachny se dožívají v průměru 3 až 8 let.

Vlastnosti páření a rozmnožování

Posledním rozdílem mezi kachnami a husami je jejich páření a chovné návyky. Ačkoli jsou oba tito ptáci do značné míry považováni za monogamní, tato definice je volně založena na načasování jejich chovu z roku na rok.

Například husy jsou považovány za zcela monogamní, jsou připoutány k partnerovi na celý život. Kachny se od hus liší tím, že zůstávají monogamní s partnerem během jedné chovné sezóny a v následujícím roce pak hledají nové partnery pro účely chovu.

Mnoho studií naznačuje, že tato monogamie je jedním z důvodů, proč jsou husy v období páření agresivnější než kachny. Husí samečci se o svá mláďata starají stejně a nenechávají vše na huse.