Zvonění – proč zvony zvoní? (6 ) — Svět ženské politiky

Obsah programu: Dát dětem představu o účelu zvonice, zvonku a zvonění. Seznamte děti s jednotlivými částmi zvonku. Rozšiřte slovní zásobu dětí tím, že jim do řeči zavedete slova slévač, řezbář, zvoník, zvonička, zvonek, jazyk, uši, tělo, pás. Podporovat rozvoj sluchové pozornosti, naučit rozlišovat různé druhy zvonění. Rozvíjet kreativitu a představivost u dětí. Pěstovat zájem o pravoslavné tradice.

Metody a techniky: promítání ilustrací, diapozitivů, vyprávění učitele, poslech zvukové nahrávky zvonění, zkoumání částí zvonu, otázky, odměny, výtvarný projev, hádanka, rozhovor. Práce se slovní zásobou: zvonice, zvoník, slévárenští dělníci, řezbáři.

Přípravné práce: návštěva chrámu.

Materiál: diapozitivy s obrázky zvonů, různé typy zvonic, zvukové záznamy zvonění kostelního zvonu: “Slavnostní”, “Perezvon”, “Pohřeb”, karta s obrázkem velkého zvonu, karta s obrázkem malého zvonu, obrázkový diagram částí zvonu, obrázky siluety zvonů pro každé dítě, básně od E.San.Bell, zvonek E. San.

Průběh lekce:

V. Kluci, co jste to poslouchali? ( Odpovědi dětí ). Přesně tak, byl to zvuk zvonění zvonů. Dnes vás zvu na krátkou cestu – do Světa zvonů.

V. Zvonek je bicí signalizační hudební nástroj. Víte, k čemu byly zvony? (Odpovědi dětí).

V. Mocné zvuky zvonu svolávaly lidi v době nesnází nebo neštěstí a varovaly před příchodem nepřítele nebo ohněm. V běžném životě zvonily zvony při vítání vzácného hosta, oznamovaly důležité události, zdobily svátky a slavnosti zvoněním. Zvonění zvonů svolávalo pravoslavné křesťany do kostela na ranní nebo večerní bohoslužby. – Řekněte mi, kluci, kde můžeme vidět zvony a slyšet jejich zvonění? Odpovědi dětí.

V. Podívejte se na tyto ilustrace. Co zobrazují? (Odpovědi dětí).

V. Je to tak, to jsou různé pravoslavné církve. Chrám je nejkrásnější stavbou. Byli jste tam mnohokrát a viděli jste, že Chrám se liší od ostatních budov a domů, ve kterých lidé žijí. U vchodu do Chrámu nebo nad jeho vchodem stojí věž, které se říká zvonice. (Učitel ukazuje diapozitiv s obrázkem zvonice).

V. Poslechněte si tuto báseň Jevgenije Sanina, jmenuje se „Zvonice“: Zvonice je věž, kde zvoní zvony. Volá nás od domácích záležitostí k posvátným skutkům.

V. Lidé v každé době stavěli chrámy a zvonice z lásky k Bohu. Zvony volají lidi do chrámu, aby komunikovali s Bohem. Co myslíte, chlapi, mohou zvony zvonit samy? (Odpovědi dětí). Jak se říká člověku, který zvoní? (Odpovědi dětí).

V. Člověk, který zvoní, se nazývá zvoník. Zvoňte, zvoníku, udeřte znovu! Ať se mrak diví: Jak může být hrom tak hlasitý bez bouřky a bez deště? E. Sanin

V. Chlapi, podívejte se pozorně na diapozitivy a řekněte mi, jakou velikost jsou zobrazeny zvonky? ( Odpovědi dětí ). To je pravda, všechny zvony jsou různé velikosti: existují velké, nazývané zvony. Existují malé, nazývané zvonky. Velký zvon zvoní takto: bom – bom – bom a malý zvonek zvoní takto: ding-dong, ding-dong. Pojďme si zahrát hru s názvem Big Bells and Little Bells. Hra “Velké zvony a malé zvonky”. Kluci budou předstírat, že jsou velké zvony a řeknou (zvoní): “Bom – bom.” Holčičky budou zvonečky, budou zvonit: “Ding-dong”. Když učitel ukáže kartičku s obrázkem velkého zvonu, zvoní velké zvony (chlapci). Při zobrazení karty s obrázkem malého – zvonečků (dívek). Pokud učitel ukáže obě karty, pak volají všichni.

V. To je zajímavý zvuk zvonění. Nyní si poslechneme, jaké další druhy zvonění existují. Poslech zvukového záznamu zvonění. Učitel zapne zvukový záznam zvonění „Slavnostní“. Jakou náladu vyvolal tento zvonek? Jaké zvony jsi slyšel zvonit? Jak se podle vás nazývá zvuk těchto zvonů? (Odpovědi dětí). Konverzace probíhá stejným způsobem po poslechu zvonů „Pohřeb“ a „Perezvon“.

V. Chlapi, zvon je jediný hudební nástroj, který se používá v pravoslavných kostelech. Hádejte mou hádanku, o co jde? Není tam žádná hlava, ale jsou tam uši; Nejsou tam žádná ústa, ale je tam jazyk. (Zvonek). Pokud děti neznají odpověď, učitel vysvětlí:

V. Tohle je zvonek. Ukazuje se, že zvon, stejně jako člověk, má obě uši a jazyk. Pojďme se podívat na části zvonu a zjistit podrobněji, co ještě zvon má a kde má uši a jazyk. Zkoumání částí zvonu. Učitel zobrazí nákres zvonu.

V. Zvonek má tělo – samotný zvon, pásek – to je nejširší část zvonu, jeho okraj. Ve zvonici jsou uši, za něž je zvon zavěšen na břevnu; jazyk – kovová hůl s provazem, kterou zvoník švihá jazykem a naráží jím na opasek.

V. Na výrobě zvonu pracuje mnoho řemeslníků: umělci, slévárenští dělníci, řezbáři. Umělci dělají náčrtky zvonů, jak mají být, slévárny odlévají zvon do speciálních forem a řezbáři aplikují vzory. To je velmi pečlivá práce. Kreativní práce dětí.

V. Nyní zavřete oči – stěhujeme se do uměleckého ateliéru. Na stolech před vámi leží siluety zvonů. Jste umělci. Musíte si připravit náčrtky zvonů, tzn. nakreslete vzory na zvonek. Snažte se zajistit, aby se vzory neopakovaly. ( Během úkolu se hraje melodie Gheorghe Zamfira „The Lonely Shepherd“. ).

Na konci hodiny si učitel s dětmi prohlédnou práce dětí.

Seznam použitých zdrojů:

Tento materiál spadá pod věkové omezení 18+, není určen pro osoby mladší tohoto věku. Zpráva není reklamou na akci a má pouze informativní charakter.

Zvony se objevily na ruských zemích současně s příchodem křesťanské víry. Zvony se však rozšířily až v 16. století. Předtím jejich funkce často plnila šlehač (dřevěná deska).

Zvony jsou bicí nástroje skládající se z dutých kopulí a „jazyka“, který po úderu na kopuli vytváří zvuk. Rozkvět výroby zvonů v Rusku nastal v 17. století. Zvony byly odlity v Moskvě (Cannon Yard). Ve stejné době Ivan Fedorovič Motorin, tvůrce Carského zvonu, založil první soukromou slévárnu. V té době se umění slévání předávalo z generace na generaci.

Vnější povrch stěn zvonů zdobily reliéfní obrazy králů, světců a událostí souvisejících s dějinami církve nebo státu. V polovině 16. století vynikly zejména zvony pskovských mistrů zdobené obrazy rostlin a zvířat.

Na zvonku můžete vidět i texty různého obsahu. Byly umístěny po okrajích a naznačeny pod kterým panovníkem a na počest jaké události byl daný zvon odlit. Rozšířené jsou také nápisy duchovního obsahu z Písma svatého a texty modliteb.

Různé regiony Ruska mají své vlastní styly a typy zvonění. Od starověku se rozlišovaly zvony Moskva, Ivanovo, Rostov, Pskov a další. V dnešní době závisí zvuk zvonů na osobním vkusu a dovednostech konkrétního zvonaře. V Moskvě je slyšet nejen zvonění moskevského zvonu (které se následuje např. v Novoděvičijském klášteře). Například v katedrále Krista Spasitele a v Kremlu se drží rostovských zvonů.

Zvuk zvonů je ovlivněn materiálem, ze kterého jsou odlity, a také tvarem kopule. Tloušťka bočních stěn zvonu určuje především sílu zvuku, jeho čistotu a trvání.

Charakteristickými rysy ruských zvonů jsou jejich zvučnost a melodičnost. To bylo umožněno použitím optimálního podílu cínu a mědi ve slitině. V Evropě je typické vytvářet zvuk kýváním samotné zvonové kopule.

U zvonů ruských kostelů se obvykle používá pevný způsob montáže. Kopule jsou stacionární a zvuku je dosaženo pomocí jazyka, který se volně houpe uvnitř kopule.

Je charakteristické, že ruský lid, který nazval údernou část zvonu jazykem, přirovnal zvonění k živému hlasu. Pro nábožné Rusy se zvony staly jazykem, hlasem a trubkami.

Zvonění zvonů svolává věřící k bohoslužbám. Zvony se také zvoní během bohoslužeb – ve zvláště důležitých a slavnostních okamžicích. Zvonění zvonů znamená konec bohoslužby.

Každý tvar zvonu má svůj jedinečný „hlas“. Slavnostním zvonem se zvoní o velkých svátcích. Nedělní zvon oznamuje začátek nedělních bohoslužeb.

Každodenní – používá se v běžné, nesvátkové dny.

V ruském pravoslaví existuje tradice otevřít přístup do zvonice každému, kdo chce během světlého (velikonočního) týdne. Pod dohledem zvonaře a s jeho pomocí může každý chvíli zvonit na všechny zvony.

Každá bohoslužba má své zvláštní zvonění: blagovest, trezvon, perezvon, perebor. V roce 2002 přijala Ruská pravoslavná církev „Pravidla pro zvonění kostelů“. Obsahuje informace o typech zvonění, jak zasvěcovat zvoníky, posvětit a uložit zvony.

Blagovest je měřené zvonění jednoho velkého zvonu. Nejprve se dělají dva údery, dokud zvuk úplně neutichne, a od třetího se provádějí měřené údery. Zvonění oznamuje začátek bohoslužby. Stejné zvonění se používá při nejdůležitějších okamžicích bohoslužby.

Trezvon je zvonění všech zvonů. Lidé o něm říkají, že volají „v plné síle“. Jedná se o nejslavnostnější typ zvonění. Používá se o velkých svátcích a jiných významných církevních událostech.

Odrůda trezvon je “červený peal”. Je to možné pouze tam, kde je mnoho velkých zvonů a několik zvonařů. Za starých časů se „červená“ nazývala středně velké zvony s příjemným melodickým zvoněním.

Zvonění se střídavými údery na každý zvon, počínaje největším a konče nejmenším, se nazývá perevozvon. Zvonění zvonů se používá pouze v určité dny velkého půstu (Velký pátek a Velká sobota) a při žehnání vody na svátek Křtu Páně (19. ledna).

Pojem a fráze „malinové zvonění“ jsou široce známé. V Rusku se „malina“ nazývá krásný, melodicky duhový zvonivý zvuk. To znamená, že „malinové zvonění“ znamená „velmi příjemné, jemné v témbru“.

Zvonění zvonů vytváří v kostele zvláštní atmosféru a pomáhá věřícím naladit se na zvláštní modlitební stav.

„Zvon je součástí chrámu a chrám jako celek slouží jedinému účelu – spáse duše.

První modlitba zvoníka je: „Pane, požehnej mi, abych zvonil na tyto zvony! “Nechť je oslaveno tvé svaté jméno!”

Fotografka Svetlana Yakovleva